
No obstante, existe la percepción generalizada de que se puede disponer de cualquier cosa en cualquier momento y eso, debates al margen, no es así. Muchas veces el/la profesor/-a creativo/-a intenta incorporar a la metodología de su currículum otros enfoques más imaginativos con actividades o materiales de todo tipo y, aunque sea con una intención puramente curricular, es conveniente saber con claridad dónde están los límites en este sentido. Seguro que este enlace nos podrá ayudar.
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